社会科研究（機関紙）最新号

全国社会科教育学会は、毎年3月と11月の年2回、機関誌『社会科研究』を発行し、最新の研究成果を世に送りだしています。刊行から1年以上経過した「社会科研究」につきましては、科学技術振興機構(JST)が運営する［J-STAGE］『社会科研究』第1号－第97号でPDF版を公開しています。J-STAGE未掲載号の目次は、下記の通りです。

＜第100号　掲載論文＞

≪特集論文≫

• ●社会科教育学研究の方法論の確立を目指して― 多彩な研究の萌芽から「原理研究」の創造へ ―
  溝口　和宏
• ●学術研究の萌芽と展開の中での社会科の相生と相剋
  永田　忠道
• ●「授業の事実志向」による社会科教育学研究の存在価値
  角田　将士・伊藤　直之
• ●全国社会科教育学会の拡大期の『社会科研究』はどのような視座を社会科教育研究にもたらしたのか？
  福田　喜彦

≪研究論文≫

• ●社会科教師の子ども観の形成に関する事例研究― 子どもの日記に対する長岡文雄の言説の分析から ―
  漆畑　俊晴

＜第99号　掲載論文＞

≪萌芽論文≫

• ●理解型・説明型の知見を要領社会科の授業開発・改善に生かす方略－なぜ疑問の対象・観点の転換に着目して－
  新谷和幸

≪書評≫

• ●日本社会科教育学会編 『教科専門性をはぐくむ教師教育』
  梅津　正美

≪資料≫

• ●『社会科研究』『社会科教育論叢』編集発行情報一覧
• ●『社会科研究』（創刊号－第99号）
• ●『社会科教育論叢』（第1集－第51集）
• ●全国研究大会（第1回－第72回）テーマ一覧

＜第98号　掲載論文＞

≪萌芽論文≫

• ●公民科「政治・経済」における「複数の視点」からの知識統合―「独占」に着目して―
  相田　直樹
• ●「学習者の声」に基づく地理学習の共創に向けた試み―地理教育の市民性教育化を視点に―
  宅島　大尭

≪書評≫

• ●全国社会科教育学会編 『優れた社会科授業づくりハンドブック―型にはまらない多様な授業を創る―』
  唐木　清志
• ●棚橋健治・木村博一編著 『社会科重要用語事典』
  大澤　克美